En este marco, se desarrolló un acto en el Domo del Centenario «Zito Segovia» donde el gobernador anunció las distintas acciones que se llevan adelante dentro del Programa Somos Alfabetización Chaco 2024-2027, que permitirán la mejora de la enseñanza en el aula con el objetivo de lograr en los chicos una lectura comprensiva.
En la oportunidad, estuvieron presentes alrededor de 900 docentes, referentes pedagógicos, supervisores de instituciones educativas, rectores de institutos de Educación Superior y directores regionales de toda la provincia, que participaron previamente de un conversatorio encabezado por el secretario Torrendell y la ministra Naidenoff.
El gobernador reafirmó que la educación es «una de las prioridades que hemos fijado en la gestión como herramienta fundamental para cambiar nuestro Chaco, ese Chaco que cada vez que uno lo ve a través de las pruebas nacionales, en los resultados, no se ubica en los mejores lugares, pero que está dando una vuelta de página». «Entre todos, con el equipo de Educación, con las regionales educativas y los docentes trabajando en las escuelas, en la ciudad y en la ruralidad, nos pusimos de acuerdo para enfrentar este nuevo tiempo, y yo estoy seguro que los chaqueños, cuando nos proponemos, somos capaces de cambiar la historia, y eso vamos a hacer», aseveró.
En la oportunidad, Zdero destacó el programa Somos Alfabetización Chaco, «este gran paraguas protector 2024- 2027 que soñamos para que pueda pensarse como política de Estado hacia adelante, en el cual trabajemos todos juntos para que nuestros chicos, a través de la lectura, de la interpretación, de la comprensión de texto, puedan formarse en la capacidad de ser libres y formarse también para el futuro».
Torrendell, por su parte, señaló que «no podemos desarrollar nuestro proyecto de vida si no sabemos leer y escribir», y que «nuestro desafío está en convencernos de que podamos lograr que nuestros chicos, jóvenes y adultos aprendan muy bien». En esa línea, agradeció a los docentes, asegurando que es notorio como «en toda la Argentina estamos pudiendo integrarnos en este desafío enorme que tenemos».
La ministra Naidenoff también se refirió al Plan Nacional de Alfabetización, remarcando que fue aprobado «en forma unánime y sin discusión» por todas las jurisdicciones del país, y que el mismo representa «comenzar por lo que realmente importa». «No se puede ser libres si los chicos no saben leer y comprender; todos tenemos derecho a la lectura comprensiva, y está en nuestras manos garantizarles ese derecho a nuestros chicos; nosotros acompañándolos y ustedes (dirigiéndose a los docentes presentes) llevándolo a la práctica». En ese sentido, se refirió a la prueba piloto Aprender que se está llevando a cabo en las escuelas del Gran Resistencia y afirmó que durante la recorrida que hizo junto a los funcionarios de Nación pudieron ver «docentes muy comprometidos y chicos que demostraron cómo leen ya en primer grado», por lo que aseguró que la educación chaqueña está «dando pasos hacia adelante» e instó a la docencia a seguir en ese camino para lograr «el verdadero cambio en las aulas».
Cabe señalar que previo a este acto, la titular de la cartera educativa chaqueña acompañó a la ministra Pettovello y al secretario Torrendell en una visita a la Escuela de Educación Primaria N° 880 “Justo P. Faría” de Resistencia para supervisar la aplicación del piloto del Operativo Nacional de Evaluación Aprender. Esta prueba piloto se desarrolla desde el martes 20 hasta el jueves 22 de agosto en cinco provincias: San Juan, Río Negro, Santiago del Estero, Córdoba y Chaco, y alcanzará a 2.700 estudiantes de tercer grado de 115 instituciones de nivel Primario.
El operativo es de carácter censal y evalúa el funcionamiento de las preguntas e instrumentos que se usarán en la evaluación Aprender de tercer grado, la cual se aplicará en noviembre próximo. También se probarán cuestionarios de contexto para directivos y docentes. En Chaco participan 596 estudiantes de 3º grado, pertenecientes a 24 escuelas primarias de Resistencia y Gran Resistencia. Se evalúa lectura y comprensión, y la aplicación está a cargo de técnicos del equipo de Evaluación Educativa de la Nación.
